Kom i gang med at arbejde med jeres børnesyn

Forberedelse til ressourcepersoner, leder og facilitator af processen

Se webinar 1 i sin fulde længde, og drøft gerne internt mellem ledelse og ressourcepersoner, om der er noget, I særligt hæfter jer ved, som bliver vigtigt at gøre noget ekstra ud af, eller som skal skrues op eller ned for.

Sørg for at have gennemlæst denne vejledning, og bliv fortrolig med drejebogen til del 1, så du kan navigere i de forskellige planlagte processer. I drejebogens højre spalte fremgår det, hvilke materialer der er nødvendige til nogle af processerne.

Sørg for at have aftalt på forhånd, hvem der skal arbejde sammen i grupper, hvem der er ansvarlig for at skrive noter for grupper, hvem der er ordstyrer/tidsansvarlig i hver gruppe under processerne samt hvem der er ansvarlig for den afsluttende fremlæggelse/deling i plenum. Det er op til jer, om I beslutter dette inden, eller om I vil sørge for at give hver gruppe 2 minutter indledningsvis til at aftale rollefordelingen internt i gruppen.

Forberedelse til medarbejderne

Der er ingen forberedelse til medarbejderne; MEN det er vigtigt, at de ved, hvad arrangementet handler om, så de er mentalt forberedte på, hvad de skal i de pågældende timer.

Hvis medarbejderne selv skal have mulighed for at orientere sig i noget/tune sig mentalt ind på dagens indhold inden arrangementet, kan de med fordel lytte til dette afsnit fra UCN's podcast: POP Episode 55: Relationskompetence. Hvis I som ressourceperson/leder vælger at tilbyde medarbejderne det, så skal I naturligvis også selv have lyttet til afsnittet inden. Podcasten varer 42 min og kan findes på alle streamingtjenester.

Vi har lavet en konkret drejebog, som facilitatoren kan bruge som en skabelon til at facilitere en proces med medarbejdere i arbejdet med jeres børnesyn.

Hent drejebogen til del 1

I drejebogen er angivet de tidsintervaller i minutter i webinaret, som vi anbefaler, I ser. De slides, der henvises til, ligger på samme side som webinarerne om børnesyn.

Det kan anbefales, at ledere/ressourcepersonerne undervejs ved øvelserne går rundt og lytter med ved grupperne. Her kan I med fordel skrive lidt noter med observationer og pointer, som I gerne vil fastholde som data til jeres efterarbejde af arrangementet samt det videre arbejde med hele processen ”arbejdet med fælles børnesyn”.

Vær opmærksom på, at de indsatte tider i drejebogen (kl. 14.00-17.00/17.30) er fiktive og kan naturligvis justeres alt efter, hvor lang tid I har til de pågældende processer. Vi anbefaler dog, at I mindst bruger den tid, der er angivet, da erfaring viser, at gode processer kræver både refleksions- og arbejdstid for at få materialet gennemarbejdet, og for at skabe gode betingelser for, at det kan og vil blive omsat/anvendt efterfølgende.

Såfremt I finder det vanskeligt at finde de anbefalende 3 timer til hver af delene i processen, kan I med fordel dele jeres arrangement over i fx to dele, så I sikrer jer fornuftig arbejdstid til elementerne i materialet. Der er heller ikke er afsat angivet tid til opstart af arrangement, da det er vores erfaring, at det er meget kontekstafhængigt ved et internt afviklet arrangement.

Som ledelse/ressourcepersoner har I alle gruppernes A3-papir, hvorpå der fremgår deres vigtigste pointer, hvad de særligt tager med derfra og hvad de ønsker, at I arbejder videre med. Ligeledes har I hver af jeres egne nedskrevne observationer og pointer, fra I gik rundt og lyttede ved gruppeprocesserne.

Denne data vil vi anbefale, at I tager afsæt i, når I planlægger jeres videre proces herfra. Det er vigtigt for medarbejdere, at de tydeligt kan se, hvor I aktuelt er, og hvor I sammen er på vej hen i jeres procesarbejde med et fælles børnesyn i praksis.

Efter arbejdet med del 1, vil vi stærkt anbefale, at I går videre med del 2, som er koblet på webinar 2 om børnesyn. Del 2 vil understøtte jeres arbejde med at omsætte jeres viden om børnesyn til mere konkret pædagogisk og didaktisk praksis.

Forberedelse til ressourcepersoner, leder og facilitator af processen

Se webinar 1, hvis I ikke har været igennem del 1 og arbejdsprocessen, som er knyttet hertil.

Se webinar 2 i sin fulde længde, og drøft gerne internt mellem ledelse og ressourcepersoner, om der er noget, I særligt hæfter jer ved, som bliver vigtigt at gøre noget ekstra ud af eller prioritere yderligere tid til.

Sørg for at have gennemlæst denne vejledning, og bliv fortrolig med drejebogen til del 2, så du kan navigere i de forskellige planlagte processer. I drejebogens højre spalte fremgår det, hvilke materialer, der er nødvendige til nogle af processerne.

Sørg for at have aftalt på forhånd, hvem der skal arbejde sammen i grupper, hvem der er ansvarlig for at skrive noter for grupper, hvem der er ordstyrer/tidsansvarlig i hver gruppe under processerne samt hvem der er ansvarlig for den afsluttende fremlæggelse/deling i plenum. Det er op til jer, om I beslutter dette inden, eller om I vil sørge for at give hver gruppe 2 minutter indledningsvist til at aftale rollefordelingen internt i gruppen.

Forberedelse til medarbejderne

Se webinar 1, hvis I ikke har været igennem del 1  og arbejdsprocessen, som er knyttet hertil.

Hvis I har anvendt del 1, og den dertilhørende arbejdsproces, kan det anbefales, at medarbejderne forinden arrangementet lytter til podcasten fra UCN: POP episode 7: Skældud – børn gør det godt, hvis de kan. Det vil understøtte deres mulighed for at være mentalt tunet ind på dagens indhold inden arrangementet, men det er ikke en nødvendig forudsætning. Hvis I vælger at tilbyde medarbejderne det, så skal I som ledere/ressourceperson naturligvis også selv have lyttet til afsnittet inden. Podcasten varer 40 min og kan findes på alle streamingtjenester.

Vi har lavet en konkret drejebog, som facilitatoren kan bruge som en skabelon til at facilitere en proces med medarbejdere i arbejdet med jeres børnesyn.

Hent drejebogen til del 2

I drejebogen er angivet de tidsintervaller i minutter i webinaret – som vi anbefaler I ser. De slides, der henvises til, ligger på samme side som webinarerne om børnesyn.

Det kan anbefales, at I som ledelse/ressourcepersoner undervejs ved øvelserne går rundt og lytter med ved grupperne. Her kan I med fordel skrive lidt noter med observationer og pointer, som I gerne vil fastholde som data til jeres efterarbejde med arrangementet og det videre arbejde med hele processen ”arbejdet med fælles børnesyn”.

Vær opmærksom på, at de indsatte tider i drejebogen (kl. 14.00-17.00/17.30) er fiktive og kan naturligvis justeres alt efter, hvor lang tid I har til de pågældende processer. Vi anbefaler dog, at I mindst bruger den tid, der er angivet, da erfaring viser, at gode processer kræver både refleksions- og arbejdstid for at få materialet gennemarbejdet, og for at skabe gode betingelser for, at det kan og vil blive omsat/anvendt efterfølgende.

Såfremt I finder det vanskeligt at finde de anbefalende 3 timer til hver af delene i processen, kan I med fordel dele jeres arrangement over i fx to dele, så I sikrer jer fornuftig arbejdstid til elementerne i materialet. Der er heller ikke er afsat angivet tid til opstart af arrangement, da det er vores erfaring, at det er meget kontekstafhængigt ved et internt afviklet arrangement.

Som ledelse/ressourcepersoner har I alle gruppernes A3-papir, hvorpå der fremgår deres vigtigste pointer, hvad de særligt tager med derfra og hvad de ønsker, at I arbejder videre med. Ligeledes har I hver af jeres egne nedskrevne observationer og pointer, fra I gik rundt og lyttede ved gruppeprocesserne.

Denne data vil vi anbefale, at I tager afsæt i, når I planlægger jeres videre proces herfra. Det er vigtigt for medarbejdere, at de tydeligt kan se, hvor I aktuelt er, og hvor I sammen er på vej hen i jeres procesarbejde med et fælles børnesyn i praksis.

I kan med fordel selv arbejde videre med en aktionslæringsproces, hvor I indtænker teamsparringer, klasseobservationer og makkerpar mellem medarbejderne, som understøtter både temasene og den enkeltes medarbejder hverdagsafprøvninger.